Эпоха престижного потребления

Все мы помним советские времена. Студент учился, зная, что пребывание в вузе предохранит его от армии - или на какое-то время, или навсегда и даст ему работу хоть и не шибко доходную, но чистую - не в коровнике и не на стройке. Потом студент шел на работу, работал от сих до сих, получал свои 100, при удаче и старании со временем 300 (кандидат, снс). Летом он плавал на байдарке, кормил комаров, бренчал на гитаре Окуджаву (или в тесной компании - Галича), зимой - читал "Знание-силу" и "Химию и жизнь" и радовался смелости авторов и редакторов. Официально работать сверх "от сиха до сиха", например, преподавать он мог, но с большим трудом и при хорошем поведении и должном чинопочитании, ибо требовалось разрешение начальства - в СССР для научных работников имело место крепостное право. Поэтому он имел много принудительного свободного времени, и на этой почве пышно цвела интеллигентская кухонно-диванная культура, частью которой и были миллионные тиражи научно-популярных журналов.

Потом произошло то, что произошло, а в проекции на нашу тему - у научных работников появилась возможность зарабатывать. С другой стороны, исчез щекочущий аромат разговоров на кухне и обсуждения самиздата. Поэтому той самой "кухонно-диванной" пришел конец - или почти конец. Тиражи научно-популярных журналов упали на два порядка не столько из-за обнищания читателей, а потому, что у таргет-группы (раз мы говорим о новом времени, то давайте говорить и новым языком?) появились другие занятия. И стали журналы предметом "престижного потребления" - я читаю мой журнал потому, что так принято, потому, что мой дед и отец его читали, потому, что хочется в компании щегольнуть то ли чтением, то ли публикацией, то ли знакомством с главным редактором. Это - характерное свойство рынка престижного потребления.

Теперь ненадолго отвлечемся от журнальной жизни и вернемся к вузовско-студенческим страстям. То, что мы сейчас наблюдаем в вузах - по старым советским понятиям - ужасно. Половина студентов не учится, а "существует". То ходит на занятия, то не ходит, откладывает лабораторки на неизвестно когда, сидит в очередях под дверьми деканатов, вымаливает допуски, приходит с родителями к декану, "высиживает" зачеты и экзамены, на лекциях половина "присутствующих" занимается ну точно не лекциями. В одних вузах процент "этого" больше, в других меньше, но он нигде не ноль. Хочется сказать - так вот оно, обоснование дебильных идей "верхов" об уменьшении количества вузов!

Увы, дебильную идею ничем, кроме дебилизма, обосновать невозможно. Когда начались 90-е, тоже поначалу казалось, что из НИИ побегут бездельницы, которые две трети рабочего дня пили чай или стояли в буфете за "заказами", и бездельники, которые две трети рабочего дня курили и обсуждали, как мои сотрудники, тяжелую судьбу шаровой опоры. Увы - побежали работающие и инициативные! Так что уполовинивание вузов России приведет к падению до еще большего нуля (шутка) престижа образования. Не удивляйтесь потом, что вторую половину и ликвидировать не придется. Как в анекдоте: "сама отвалится".

В сегодняшней России образование дает очень мало - за редкими исключениями ни денег, ни гарантий чистой работы. Есть некоторые исключения, типа высокоуровневого экономического образования (например, ВШЭ) или хорошего компьютерного (например, в Москве - МГУ, МФТИ, МИЭМ). Но в основном образование стало "товаром престижного потребления" - с узким и жестким рынком, с характерной фразой "а почему это у вас так дешево?", с бесконечными пустыми разговорами, мифологией, самоуправством изготовителя, в данном случае - Минобразования или кого-то, кто теперь "оно".

Возникает естественный вопрос - "что с этого будет"? Как для научно-популярных журналов, так и для образования есть один вариант: ждать и сцепив зубы, выживать, пока не изменится ситуация в стране. Рынок престижного потребления трудно или невозможно расширить, но зато он относительно стабилен. И есть шансы дождаться, когда к власти придут люди, которые начнут доходы от продажи нефти вкладывать не в свои карманы, "маленькие победоносные войны" и безумные проекты типа Олимпиад и ЕГЭ, а более разумно. В образование, науку, промышленность, инфраструктуру.

А что мы будем делать, если доходы от нефти кончатся раньше? Ведь тогда отрезвление может оказаться более быстрым.

Леонид Ашкинази