TopList Яндекс цитирования
Русский переплет
Портал | Содержание | О нас | Авторам | Новости | Первая десятка | Дискуссионный клуб | Научный форум
-->
Первая десятка "Русского переплета"
Темы дня:

Нас посетило 38 млн. человек | "Русскому переплёту" 20 лет | Чем занимались русские 4000 лет назад?

| Обращение к Дмитрию Олеговичу Рогозину по теме "космические угрозы": как сделать систему предупреждения? | Кому давать гранты или сколько в России молодых ученых?
Rambler's Top100
Научный форум "Русского переплета"

Научный форум "Русского переплета"



Чтобы удивляться, надо много знать!





258611 "" 2001-09-28 16:16:58
[212.32.199.2] Александр Кузнецов
- Представим себе некоторую комнату, в которой ускорены абсолютно все процессы. Тогда, если поместить туда человека, ему будет казаться, что снаружи все происходит очень медленно. И наоборот, людям извне этой комнаты будет казаться, что внутри этой комнаты все происходит намного быстрее обычного. Поэтому можно сказать, что время внутри этой комнаты течет ускоренно. Время - это скорость течения процессов.<br><p> В подтверждение можно привести следующий мысленный (я подчеркиваю) эксперимент: известно, что нагревание ускоряет некоторые процессы, поэтому, если сесть на раскаленную сковородку, то минута покажется вечностью. Где может найти применение подобная комната - своего рода машина времени? Если, например, обнаруживается, что Земле угрожает какая либо опасность (допустим, приближается крупный астероид), а времени для реакции не остается, то в такой комнате можно организовать кризисный центр, где соберутся ученые и будут сидеть, пока не придумают что делать. Причем внутри пройдут месяцы или даже годы, в то время как снаружи - несколько секунд (это не про сковородку).<br><p> Слабое место здесь то, что должны быть ускорены АБСОЛЮТНО ВСЕ виды процессов. А так как "абсолютно все" это значит - бесконечно много, то ускорить абсолютно все процессы абсолютно невозможно. Но, очевидно, можно добиться эффекта ускорения времени ускорив лишь некоторые процессы так, чтобы не произошло резкого, необратимого изменения свойств материи в результате разбаланса со скоростью процессов оставшихся неускоренными. Причем, чем более глубокий уровень процессов мы будем ускорять, тем большего эффекта ускорения времени сможем добиться пока не произойдет перехода количества в качество.<br><p> Точно также, если замедлить все процессы в некоторой комнате, то мы получим эффект замедления времени.<br><p> С уважением, Александр Кузнецов.


258610 "" 2001-09-28 07:28:09
[137.132.3.8] kostya http://www.zloshchastiev.itgo.com
- 2Черепанов <p> (шепотом) Константин, голубчик. Я не был смущен, мне стало не по себе. Словами "талант" и "гений" нельзя так разбрасываться. Особенно в отношении разной мелкой сволочи вроде меня. А беречь талант - это все равно что беречь здоровье - чем больше бережешь тем меньше остается. И vice versa. <p> О моем посте в ДК (учтите - последний расшифровывается не как ДомКультуры а как ДымящаясяКлоака). У Рэя Брэдбери есть замечательный (жаль, малоизвестный) рассказ - "Рубашка с тестами Роршаха". Вот и это был как бы тест Роршаха: каждый увидел свое. Я получил несколько feedback'ов включая ваш. Очень ценных, всем большое спасибо. <p> Извините, что не пишу ничего конкретного по философскому мировоззрению - меня уже очень трудно раскрутить на эти темы. С Бурбаки - вопрос интересный. Вы пишете "талантливОГО". Не знаю, знаете ли вы или нет... Что скажете про <a href="http://www.ega-math.narod.ru/Bbaki/Bourb4.htm">это</a>? <p> Удачи <br><br> <br> <br> <br> <br> <br> -----------------<br> - Мир не может простить тех, кто ни в чем не виноват. /Станислав Ежи Лец/ <p> - Жить нужно так, чтобы тебя запомнила даже сволочь! /Ф.Раневская/ <p> - Любовь движет миром, да, но виски вращает его вдвое быстрее. /Комптон Макензи/ <p>


258609 "" 2001-09-27 16:52:02
[65.4.208.65] Кирилл Крылов
- Nature 413, 394 - 396 (2001) ╘ Macmillan Publishers Ltd. <b> Shoemaker crater as the source of most ejecta blocks on the asteroid 433 Eros<br> P. C. THOMAS*, J. VEVERKA*, M. S. ROBINSON & S. MURCHIE</b><br> * Center for Radiophysics and Space Research, Cornell University, Ithaca, New York 14853, USA Department of Geological Sciences, Northwestern University, 309 Locy Hall, Evanston, Illinois 60208, USA Applied Physics Laboratory, Johns Hopkins University, 11100 Johns Hopkins Road, Laurel, Maryland 20723, USA Correspondence and requests for materials should be addressed to P.C.T. (e-mail: thomas@cuspif.astro.cornell.edu). The loose materialregolithon the surfaces of asteroids is thought to represent ballistically emplaced ejecta from impacts but the identification of source craters and the detailed study of the regolith modification have been hampered by the limited spatial resolution and area coverage of the few asteroids imaged by spacecraft. Here we report the results of global mapping of the asteroid 433 Eros from high-resolution images obtained by the NEAR-Shoemaker spacecraft. Based on the images and ejecta-emplacement models, we suggest that most large ejecta blocks on Eros originate from a relatively young 7.6-km-diameter crater. A large fraction of the ejecta from impacts pre-dating that crater has apparently been buried or eroded. The images also show evidence for the action of a variety of sorting environments for regolith particles after they are deposited on the surface.


258608 "" 2001-09-27 05:41:13
[193.232.125.10] qwertyyy http://www.mmonline.ru/shownews.php3?id=590
- 27.08.2001 14:01 Профессор изучил футбольный мяч <p> За шесть лет упорной работы ученые из университета Буффало разрешили загадку полета футбольного мяча. Проведя ряд компьютерных симуляций и проанализировав видеозапись одного паса вперед, сделанного еще в 1976 году, они впервые смогли описать процессы, происходящие в период времени после удара по мячу и до его падения. Результаты анализа выявили интересную вещь: в зависимости от того, левша подающий или правша, мяч слегка отклоняется при пасе вперед в ту или иную сторону. <p> Руководитель исследовательского коллектива, Ра, начал с того, что пытался ознакомить студентов с началами аэродинамики. Он обратил внимание, что вопросы, связанные с полетом футбольного мяча, остаются полностью неисследованными, хотя исследования свойств бейсбольного, теннисного мяча, мячей для американского футбола и гольфа проводились неоднократно. Чтобы исправить это досадное упущение, Ра решил выяснить, в каком направлении толкается мяч во время паса вперед и какими силами. Он также создал специальный мяч для экспериментов, оснастив его сенсором движения, который измерял как действие различных сил, так и вращающий момент. Эксперименты с научным мячом предполагается провести в специально оборудованном помещении аэродинамической трубы Veridian Corp., которое использовалось членами олимпийской команды США для подготовки к выступлениям в некоторых зимних видах спорта, в частности, в скоростном спуске. <p> Основываясь на ранее полученных результатах экспериментов в аэродинамической трубе, Ра ожидает, что новые данные подтвердят интересный феномен, впервые замеченный ученым на видеозаписи матча между Dallas Cowboys против New York Giants 1976 года. Предполагается, что в ходе эксперимента можно будет наблюдать взаимодействие гироскопического и аэродинамического вращающих моментов, в результате которого происходит небольшое смещение мяча направо или налево, в зависимости от того, правша или левша подающий. Ра считает, что это происходит из-за того, что гироскопический вращающий момент взаимодействует с аэродинамическим, вызываемый ветром, действующим на мяч, который сильнее действует на одну сторону, чем на другую. "При взаимодействии этих влияний получается почти нулевая сумма", - объясняет Ра, "однако не совсем - в результате футбольный мяч смещается на несколько градусов в одну сторону, создавая таким образом аэродинамический вращающий момент, отменяющий гироскопический".


258607 "" 2001-09-26 18:47:30
[195.208.219.151] qwerty
- Пните меня, если я не прав. <p>Что такое время? Само время можно мерять из-за изменения. Причина времени в беспорядочном хаотическом движении молекул или атомов. Когда все замрет, тогда и остановится время. Время это старение, это рост, это коррозия, это теплообмен это еще черт знает что.


258606 "Изданы мемуары физика-экспериментатора Ж.Шарпака." 2001-09-26 10:46:04
[65.4.208.65] Кирилл Крылов geo.tv-sign.ru
- Николай пишет редко, но пишет смачно и хочется, чтобы он написал еще что-нибудь..


258605 "" 2001-09-25 20:13:30
[195.131.84.203] Черепанов http://kcherepanov.narod.ru
- Злосчастьеву<p> Уважаемый тезка!<p> Ваше смущение (от моей похвалы) помещало Вам ответить адекватно. Кое-что цитирую:<p> <i>"(Вздыхая) Вашими бы устами, Костя, да мед пить. Увы, вы переоценили мою персону. Я всего лишь сообщил вам пару прописных истин, не знакомых широкой публике".</i><p> Эта "пара прописных истин" да еще "не знакомых широкой публике" стала таковой после появления талантливого учебника не менее талантливого Бурбаки, где с поразительной четкостью был обрисован (точнее, ПРИМЕНЕН) аксиоматический метод в науке. Моя же похвала относится к тому, что Вы ОТВЕТИЛИ АДЕКВАТНО на поставленный мной вопрос о категориях пространства и времени в физике. Дорога ложка к обеду и когда два собеседника ГОВОРЯТ ОБ ОДНОМ И ТОМ ЖЕ - это дорого стоит.<br> Далее, цитирую:<p> <i>"А краткость моя объясняется моим отношением к философии как к методу познания окр. мира. Философия, с моей точки зрения, дает слишком общее и неточное его описание. Мне нужны детали".</i><p> В этом Вашем высказывании, уважаемый тезка, обозначена совершенно определенная философская позиция. Идеалистическая, которая занимается РЕАЛИЗАЦИЕЙ ИДЕИ (почему Вам и нужны детали). Всякий ученый - идеалист по определению, иначе он не ученый. Ибо суть НАУКИ - ОТРЫВ ОТ ЖИЗНИ (вижу, что Вы невнимательно прочитали мою статью "Научна ли наука?" или не разобрались в ней).<p> Требовать от философии, чтобы она давала точное и конкретное описание чего-либо в жизни - это значит не понимать того, что философия - это, по сути дела, МЕТОД. Об этом я и сказал Вам, Тезка, выше: метод - это философия, а философия - это метод.<p> Константин, восхищен прекрасными Вашими постами в ДК, но должен заметить, что Вы еще для понимания многих вещей: а) слишком молоды; б) оторваны от реальности (реальность которая описана Вами - это более литературно-художественный мир Ваших личных образов, который трансформирует в своем отображении действительную реальность и не пускает в себя факты и явления, который могут разрушить этот волшебный и красивый мир Ихтиандра. Помните, кстати, как Ихтиандр соприкоснулся с реальностью, когда попытался во имя любви выйти из океана или по-Вашему, из научного мира). Все не так-то просто. Но главное не в этом, а в том, что этот удивтельный и сотворенный Вами мир есть и дай Бог, Вам, Тезка, стать РЕАЛЬНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ в мире нашем, общечеловеческом, который Вы назвали МУРАВЕЙНИКОМ. Берегите себя (и Ваш талант).<p> Всего Вам, Тезка, доброго!<br> Черепанов


258604 "Состоялось свидание зонда "Дип Спэйс-1" и кометы Боррелли<P><img src="/space/images/205ds.jpg" border=0>" 2001-09-25 18:57:53
[158.250.3.75] Nik
- Сразу вспоминается последняя успешная беспилотная миссия КА в СССР - "ВЕГА". Через 14 лет ее продолжение. И так тихо без излишней шумихи... Обыватели привыкли к КОСМОСу. Теперь их тянет на паранормальщину более, чем к науке. Увы...


258603 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-25 18:12:09
[158.250.3.75] Nik
- Nik -> Олег Шведов <p> Олег, Вы правы. Иногда Университет, что называется, заносит. Сам могу наблюдать эти процессы изнутри. :-)


258602 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-25 10:36:46
[193.232.125.111] Oleg Shvedov
- Представляю для обсуждения текст, который я направляю в отдел аспирантуры физического факультета МГУ <p> Ознакомившись с проектом "Положения о приеме в аспирантуру физического факультета МГУ", хотел бы выразить свою обеспокоенность несоответствием отдельных пунктов "Положения" Конституции РФ, Законам РФ "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и действующему "Положению о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в РФ", а также возникающими в связи с этим нарушениями прав граждан на поступление в аспирантуру. <p> 1. В соответствии со ст.2 п.4 Закона РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" <i> "гражданам РФ гарантируется получение на конкурсной основе бесплатного высшего и послевузовского профессионального образования в государственных, муниципальных высших учебных заведениях в пределах государственных образовательных стандартов, если образование данного уровня человек получает впервые".</i> <p> Законодательством установлен также порядок введения ограничений на право граждан получить высшее и послевузовское профессиональное образование. <p> В соответствии со ст.55 п.3 Конституции РФ ограничение прав и свобод граждан (в том числе права на образование) допускается только на основании федерального закона. Ст.5 п.1 Закона РФ "Об образовании" прямо гласит, что <i> "ограничения прав граждан на профессиональное образование по признакам пола, возраста, состояния здоровья, наличия судимости могут быть установлены только законом" </i>. В ст.2 п.5 Закона РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" также записано, что <i> "ограничения прав граждан на получение высшего и послевузовского профессионального образования могут быть установлены исключительно федеральным законом" </i>. <p> В настоящее время единственное предусмотренное федеральным законом ограничение права на участие в конкурсе для поступления в аспирантуру - это требование о наличии у поступающего высшего образования (ст.11 Закона РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", ст.25,27 Закона РФ "Об образовании"). При этом в соответствии со ст.6 Закона РФ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" граждане, имеющие квалификацию "бакалавр", считаются имеющими высшее образование. <p> <b> Никакие другие причины (состояние здоровья, возраст, отсутствие трудового стажа или рекомендации Ученого Совета, отсутствие диплома специалиста или магистра при наличии диплома бакалавра, отсутствие характеристики-рекомендации, отсутствие согласия научного руководителя) не могут в соответствии с законами РФ являться основанием для отказа в допуске к участию в конкурсе в бюджетную аспирантуру. </b> <p> Таким образом, указанные пункты проекта "Положения", списанные с "Правил приема в аспирантуру МГУ" оказываются прямо противоречащими действующему законодательству. Кроме того, необходимость представления медицинской справки нарушает право человека на личную тайну. <p> На мой взгляд, для корректировки "Положения" следует взять за основу пп.36, 37 "Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров ..." и записать пп.1-4 примерно в такой редакции: <i> "В очную бюджетную аспирантуру физического факультета МГУ принимаются граждане Российской Федерации и Беларуси, имеющие дипломы бакалавра, специалиста или магистра. Лица, ранее прошедшие полный курс обучения в аспирантуре, не имеют права вторичного обучения в аспирантуре за счет бюджета".</i> <p> Необходимость предоставления возможности обучения в аспирантуре для бакалавров обусловлена и тем, что школы сейчас переходят на 12-летний срок обучения. При этом возраст поступления детей в школу за редкими исключениями установлен для программы "1-4" "не менее 6.5 лет на 1 сенября", т.е. 6.5-7.5 лет. Таким образом, попавшие в 12-летнюю школу закончат 4-й курс физфака МГУ в том же возрасте, что и нынешние выпускники-специалисты. На мой взгляд, физический факультет МГУ должен уже сейчас думать о том, чтобы компенсировать удар, наносимый 12-леткой, готовясь к школьной реформе заблаговременно. <p> Кроме того, некоторые студенты, закончившие 4 курса, лучше подготовлены к аспирантуре, чем специалисты или магистры, и исключать бакалавров из конкурса независимо от других обстоятельств было бы крайне несправедливо. Например, студентка 507 группы О.Манько к началу 5-го курса имеет уже около 10 публикаций (в основном в престижных реферируемых международных журналах), в то время как многие поступающие в аспирантуру не имеют научных публикаций в реферируемых изданиях вообще. Где здесь справедливость? <p> 2. Думается, что и список документов, представляемых для поступления, следовало бы привести в соответствии с министерским Положением, ограничив его так: <br> - заявление; <br> - копия диплома и вкладыша; <br> - список печатных работ; <br> - удостоверение по форме 2.2; <br> - реферат; <br> - анкета (вместо личного листка по учету кадров, фотографий, автобиографии). <p> Остальные документы (характеристику-рекомендацию, медицинскую справку о состоянии здоровья, согласие научного руководителя и зав. кафедрой, отзыв на реферат, рекомендацию Ученого Совета, копию трудовой книжки) следует исключить из списка - в противном случае поступающие, их не получившие, не смогут принять участие в конкурсе, что можно интерпретировать как не предусмотренное федеральным законом ограничение прав на послевузовское образование. <p> В соответствии с министерским Положением получение согласия научного руководителя и отзыва на реферат осуществляется уже после приема документов, но до начала вступительных экзаменов. <p> Кстати, в Положении необходимо обязательно (после п.6) определить, что "для проведения приема в аспирантуру организуется приемная комиссия", указать порядок ее формирования (аналогично п.39 министерского Положения). <p> 3. Законодательство устанавливает также и общие требования к порядку организации конкурса. В соответствии со ст.16 п.3 Закона РФ "Об образовании" <i> "условия конкурса должны гарантировать соблюдение прав граждан на образование и обеспечивать зачисление наиболее способных и подготовленных граждан к освоению образовательной программы соответствующего уровня".</i> <p> На мой взгляд, Положение должно обязательно содержать как можно более подробную информацию об условиях конкурса, о том, по каким критериям осуществлять отбор "наиболее способных и подготовленных граждан". С одной стороны, недопустимо, например, исключать из конкурса всех бакалавров, поскольку это нарушит их права, с другой стороны, надо как-то ограничить доступ в аспирантуру тех, у кого в дипломе больше трех "троек". <p> Мне кажется, что можно было бы пойти двумя путями. Первый из них заключается в том, чтобы присуждать определенное число баллов в зависимости от диплома и списка научных трудов, например, так: <br> 0 баллов - за диплом бакалавра, диплом специалиста или магистра более, чем с 3 "тройками"; <br> 1 балл - за диплом специалиста или магистра без отличия, но менее, чем с 3 "тройками"; <br> 2 балла - за диплом специалиста или магистра с отличием. <br> 0 баллов - если нет научных публикаций; <br> 1 балл - если есть публикации только в нереферируемых изданиях; <br> 2 балла - при наличии публикаций в реферируемых журналах; <br> а затем суммировать эти баллы с оценками, полученными на вступительных экзаменах. <p> Еще один вариант - организовать конкурс в два этапа. Первый этап должен заменить рекомендацию Ученого Совета. На этом этапе на основании имеющихся документов и поступивших от научного руководителя отзыва и заявления о согласии на руководство можно принимать решение о допуске или об отказе в допуске ко второму этапу (вступительным экзаменам). Я бы предложил следующий критерий: гарантированно допускать ко второму этапу всех бакалавров, специалистов и магистров, имеющих публикации в реферируемых журналах (независимо от успеваемости), а также всех специалистов и магистров, имеющих не более трех "троек" (независимо от публикаций). Остальных обсуждать индивидуально на комиссии с извещением научного руководителя и зав.кафедрой. Такая система позволит поступать в аспирантуру немногим наиболее талантливым выпускникам 4-го курса, вместе с тем предотвращая массовое исчезновение студентов с 5-го курса. Кроме того, будут также установлены единые критерии для поступающих в аспирантуру выпускников МГУ и других вузов: нынешний проект "Положения" предоставляет преимущество выпускникам не очень престижных вузов, в которых можно и при плохой успеваемости получить рекомендацию в аспирантуру, в то время как нашим выпускникам рекомендация дается лишь при наличии не более 3 оценок "удовлетворительно". <p> 4. Наконец, кандидатские экзамены (включая экзамен по специальности) по министерскому Положению должны перезасчитываться независимо от срока, прошедшего со дня сдачи экзаменов. Следует также предусмотреть возможность досрочной защиты, переформулировав п.15, например, так: "Нормативный срок обучения в аспирнатуре по очной форме составляет 3 года. Допускается досрочное выполнение учебного плана". <p> 5. В связи с явным несоответствием "Правил приема в аспирантуру МГУ" действующему законодательству и министерскому Положению, предлагаю: <i> <p> - обратиться к ректору МГУ и Ученому Совету МГУ с просьбой привести "Правила приема в аспирантуру МГУ" в соответствие с законом; <p> - отложить рассмотрение вопроса о принятии факультетского "Положения" до устранения противоречий "Правил..." и законодательства; <p> - сформировать комиссию по доработке "Положения". <p> </i><p> Указанные несоответствия закону не так уж и безобидны, как может показаться на первый взгляд. Они наносят вред репутации физического факультета МГУ и МГУ в целом. Кроме того, каждый желающий поступить в аспирантуру, которого не допустят к участию в конкурсе по таким основаниям, как возраст, состояние здоровья, квалификация "бакалавр", отсутствие трудового стажа, рекомендации Ученого Совета, сможет предъявить жалобу в суд и обязать наш физический факультет устранить нарушения закона и возместить причиненный ущерб. Мы можем разориться!


258601 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-25 10:12:08
[193.232.125.111] Oleg Shvedov
- Отвечаю на возражения, представленные в форуме. <p> Sergey Popov wrote: <i> Убежден, что выпускники 4 курса ДАЖЕ физфака еще не готовы в массе своей к аспирантуре. Конечно, есть исключения.... Но закон пишется не для исключений. В таких случаях Ученый совет университета должен иметь право взять человека в аспирантуру досрочно, при условии, что он все досдает и т.п.<p> </i> Kirill Krylov wrote: <i> исключения на физфаке и мехмате конечно бывают, но они и должны оформляться как исключения </i> <p> Сергей, Кирилл, Вы понимаете: в законе должно быть предусмотерно все - и правила, и исключения. В гражданском, семейном законодательстве так и есть - имеются статьи, которые на практике либо никогда не работали, либо "срабатывали" очень редко. Но если в законе записать, что нельзя после получения бакалавра поступать в аспирантуру - это будет срабатывать без всяких исключений. И принимать в аспирантуру при условии, что студент все досдаст ("в порядке исключения") - тоже нельзя, это будет противозаконно. Чтобы реализовать Ваши предложения - нужна серьезная правка Закона "Об образовании", "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", а, возможно, и международных договоров - все "завязано" очень глубоко. Давайте будем руководствоваться действующим законодательством и пользоваться теми правами и льготами, которые там уже записаны, а не предлагать ухудшить права граждан в законе - это глупо: лет через 20 наши же будущие дети будут от этого страдать. <p> Sergey Popov wrote: <i> Нужно решить, какие требования предъявлять к аспирантам. И я скорее скажу, что этот вопрос должен находится в ведении университета (в некоторых широких рамках, описанных в законе). </i> <p> С этим полностью согласен. Но запрещать категорично всем бакалаврам без исключения поступать в аспирантуру - недопустимо. Возможно, вопрос о допуске бакалавра к вступительным экзаменам следует рассматривать индивидуально <b> после </b> приема всех документов, сравнивая его с поступающими в аспирантуру специалистами и магистрами и непредвзято выбирая из всех поступающих лучших, а не по принципу: бакалавров не берем, специалистов и магистров берем. <p> Sergey Popov wrote: <i> Я бы только убрал возрастной ценз, но он вроде как всегда был. </i> <p> По крайней мере с 1996 года (с момента принятия Закона "Об образовании" в новой редакции) отменен. <p> Sergey Popov wrote: <i> Если принимать бакалавров, то зачем тогда вообще на физфаке 5-6 курсы?????? Может Олег предлагает их вообще отменить? </i> <p> Ну не все же бакалавры попадут в аспирантуру! Наверное, должно быть так: лучшие студенты попадают в аспирантуру после 4-го курса (скажем, человек 10 из 400), остальные (90 из 400) - после 6-го. Вроде бы нормально? При этом для аспирантов тоже должны читаться лекции в том числе по специальным дисциплинам, а то у нас как получается? Поступает человек в аспирантуру - ничего не делает, на 1-м году ходит на философию и английский язык, на 2-3 годах - никуда. Многие этим пользуются, занимаясь в аспирантуре чем угодно, но не научной работой. А если бы в аспирантуру принимать бакалавров и обязать их за период обучения в аспирантуре пройти и материал магистратуры, и заниматься наукой, и сдавать кандидатские экзамены - был бы человек при деле. <p> Sergey Popov wrote: <i> Ведь идея в том, что в аспирантуру берут выпускников 6 (!) курса физфака. И уровень остальных абитуриентов должен соответствовать уровню 6-ти курсника физфака. В стране это высокий уровень (да и в мире высокий). Отсюда и требования </i> <p> Это верно. Но мой опыт приема экзаменов и пересдач по термодинамике и стат. физике свидетельствует о том, что расклад студентов на физфаке таков: процентов 10 - учатся, остальные - скорее делают вид, что учатся. Те, кто действительно учатся, и после 4-го курса могут на равных конкурировать с выпускниками 6-го курса, которые сочкуют, но тем не менее в аспирантуру попадают. <p> Kirill Krylov wrote: <i> Это вот к чему, что если разрешить бакалаврам поступать на физфаке, то кто посмеет запретить это делать на геофаке? От себя замечу, что не знал студентов геологов 4 курса, которые без скидок могли бы идти в аспирантуру. Нужна еще одна практика и пр. </i> <p> Если руководствоваться законом, то и геологов обязаны допускать к участию в конкурсе после получения бакалавра. Что касается профессиональной неподготовленности бакалавров, то она должна проявляться в ходе вступительных экзаменов или даже при предварительном рассмотрении документов приемной комиссией. <p> RTF wrote: <i> Количество публикаций, конечно, вещь значимая, но по опыту могу сказать, что число решенных РЕАЛЬНЫХ задач обычно не может быть таким большим. </i> <p> Думаю, что факт наличия хотя бы одной публикации - вещь достаточно значимая. Дело в том, что все результаты диссертации должны быть опубликованы не позднее, чем за месяц до защиты (статьи, только лишь принятые к печати, во внимание не принимаются). Поэтому, думаю, предпочтение надо в любом случае отдавать тем, кто уже имеет какие-то научные наработки. <p>


258600 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-24 22:18:33
[212.192.35.193] РТФ
- Бакалавр, аспирантура, Ученый Совет, это все очень хорошо, но по всей видимости еще должен быть и научный руководитель? Представляю себе, этакий дядя-левак, жутко уверенный в себе и в будущем аспиранте (аспирантке :). <P> PS Количество публикаций, конечно, вещь значимая, но по опыту могу сказать, что число решенных РЕАЛЬНЫХ задач обычно не может быть таким большим. В этом случае или акын (что увидел то и пою), или "улучшатель", или сам в себе. Уж извините.


258599 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-24 22:05:48
[65.4.208.65] Кирилл Крылов geo.tv-sign.ru
- Во первых должен отметить высокий уровень выпускников физфака, к примеру в Стэнфорде в аспирантуре учится несколько людей, по разговорам их ценят. Ценят за полноценное! образование, за то что им не приходится брать дополнительных курсов по математике и пр. и они могут больше уделять времени уже исследованиям. <p> Хотя вРоссии законодательство не основано на прецедентах, но в практической жизни это играет большую роль. Это вот к чему, что если разрешить бакалаврам поступать на физфаке, то кто посмеет запретить это делать на геофаке? От себя замечу, что не знал студентов геологов 4 курса, которые без скидок могли бы идти в аспирантуру. Нужна еще одна практика и пр. Литературу специальную как раз начинают читать после 4 курса в массе и т.д. исключения на физфаке и мехмате конечно бывают, но они и должны оформляться как исключения. Посему, я скорее склоняюсь к мнению Сергея Попова. Не стоит дополнять ошибки в организации среднего образования ошибками в высшем... <p> Не совсем в тему. Моя жена преподавала в Калифорнийском университете в Санта Круз, это такой университет с самыми левацкими "закидонами" в США (и лучший кампус который я видел) официально для студентов там нет оценок! Так вот студенты сами подходят и просят их ставить, потому что понимают, что в реальной жизни это нужно или точнее возможность эксперимента это хорошо, но отработанная система имеет большую прочность и дает больше шансов на успех самому выпускнику. Так зачем ее ломать?


258598 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-24 21:28:07
[195.208.220.226] Сергей Попов
- (дополнение) <p> По моему мнению даже слишком демократично :) <p> ДАЖЕ если человек не имеет рекомендации (читай Ученый совет против) и человек не захотел ждать 2 года, его ВСЕ РАВНО могут принять! Это же здорово! <p> Я бы только убрал возрастной ценз, но он вроде как всегда был. Это жаль. Но это единственное серьезное замечание! Все остальное определяется или финансовыми проблемами или желание поддержать высокий уровень. <p> Если принимать бакалавров, то зачем тогда вообще на физфаке 5-6 курсы?????? Может Олег предлагает их вообще отменить? <p> Я вот не жалею, что на 5 курсе учился (вроде как мы с Олегом в один год оканчивали физфак). <p> Ведь идея в том, что в аспирантуру берут выпускников 6 (!) курса физфака. И уровень остальных абитурьентов должен соответствовать уровню 6-ти курсника физфака. В стране это высокий уровень (да и в мире высокий). Отсюда и требования. <p> P.S. Кстати, непонятно зачем такие сообщения изначально закидывать на новостную ленту. Можно было обсуждением в форуме ограничиться.


258597 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-24 21:04:00
[195.208.220.226] Сергей Попов
- Непонятно.... Значит можно делать что угодно, ухудшая качество обучения, лишь бы абитурьенты шли к нам? МФТИ как раз двигается (на мой взгляд) по этому пути. <p> Нужно решить, какие требования предъявлять к аспирантам. И я скорее скажу, что этот вопрос должен находится в ведении университета (в некоторых широких рамках, описанных в законе). <p>Убежден, что выпускники 4 курса ДАЖЕ физфака еще не готовы в массе своей к аспирантуре. Конечно, есть исключения.... Но закон пишется не для исключений. В таких случаях Ученый совет университета должен иметь право взять человека в аспирантуру досрочно, при условии, что он все досдает и т.п. <p> Если же речь идет о несоответствии правил МГУ с неким основным законом нашей жизни, то в данной ситуации я бы скорее основной закон правил. Кстати, факт наличия публикации сам по себе ни о чем не говорит... <p>


258596 "" 2001-09-24 19:29:47
[195.42.124.2] Пономарев Дмитрий www.timeam.zaporozhye.net
- Здравствуйте! Как единомышленники, так и последователи Шредингера в один голос утверждают, что не существует вывода уравнения Шредингера, составляющего основу безраздельно господствующей ныне теории строения материи на атомно - молекулярном уровне, претендующей на описание явлений и процессов в микромире, но согласиться с этим в принципе нельзя, поскольку любое физическое уравнение есть отражение объективной взаимосвязи между базисными понятиями. К сокрытию вывода любого физического уравнения прибегают в том и только в том случае, если сам вывод физически и математически не обоснован, то есть базируется на таких элементарных физико-математических ошибках, что их оглашение равноценно самоликвидации. Приведем вывод уравнения Шредингера для рассматриваемого примера. Запишем тождество: Ек = Ек = m*v^2/2 = const, где Ек - кинетическая энергия частицы, m - масса частицы, v - величина скорости ее движения. Умножим правую и левую части этого тождества на функцию ПСИ = sin(alfa), где alfa - угловой аргумент (понятие двумерного пространства), и получим Ек*sin(alfa) = Ek*sin(alfa). (1)<p> Функция синуса выбрана не случайно, а с учетом того, что -d^2sin(alfa)/d(alfa)^2 = sin(alfa). (2)<p> Используя (2), выражение (1) запишем в виде: Ек*d^2sin(alfa)/d(alfa)^2 = - Ek*sin(alfa). Запишем закон сохранения энергии для одномерного движения в виде: Ек = Е - U, (3) где Е - полная, а U - потенциальная энергия, и тогда (3) примет вид: Ек*d^2sin(alfa)/d(alfa)^2 + (E - U)*sin(alfa) = 0. (4) Выражение (4) отличается от всем известного уравнения Шредингера для одномерных стационарных состояний лишь тем, что аргументом функции синуса (функции двумерного пространства) является некоторый угол alfa, который произвольно свяжем с координатой x выражением: alfa = Пи*x/a, где а - линейный размер потенциальной ямы (область движения частицы). Переходя от дифференцирования по alfa к дифференцированию по x, получим Ek*a^2/(Пи)^2*d^2(ПСИ)/dx^2 + (E - U)*(ПСИ) = 0, или р^2*a^2/(2m*(Пи)^2)*d^2(ПСИ)/dx^2 + (E - U)*(ПСИ) = 0, где Ек = m*v^2/2 = p^2/2m. Введем обозначение 4р^2*a^2 = h^2 и получим уравнение Шредингера для одномерных стационарных состояний. h^2/(8(Пи)^2*m)*d^2(ПСИ)/dx^2 + (E - U) = 0. Приведенный вывод уравнения Шредингера явно заявляет о том, что базируется оно на выражении (2), в котором величины энергии нет, а поэтому о квантовании отсутствующей в уравнении величины говорить бессмысленно. Спасибо за внимание.


258595 "" 2001-09-24 18:53:14
[193.232.125.10] qwerty(йцукен йцукен)
- Ув. Дмитрий, уже нет, Лужков затеял строить третье кольцо. Около Лужников снесли оба ж.д. моста, один правда построили. У меня где-то была реалвидеозапись(специально ходил с видеокамерой снимал) этих перемещений. <p>"По достоверным слухам из надежных источников, группа отечественных строителей-асфальтоукладчиков" собирается строить 4-е автомобильное кольцо. Наверное сверху.


258594 "" 2001-09-24 17:32:26
[195.42.124.2] Пономарев Дмитрий www.timeam.zaporozhye.net
- to qwerty (йцукен). А что, в Москве уже есть жел. дор. кольцо?


258593 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-24 17:20:34
[193.232.125.118] Oleg Shvedov
- Уважаемый qwerty, <p> Вы пишите: <i>Я спрашивал у Алексея Якуты, он мне ответил, что я не являюсь бакалавром. Хотя уже на 5-м курсе. Слышал, что второй курс уже обязан сдавать гос. экзамены, наверное они могут. И вообще те, кто теперь старше 2-го курса будут сдавать гос. экзамены. </i> <p> Естественно. Поскольку Вы обучаетесь не по программе бакалавра, а по программе специалиста, непрерывно, а не по ступеням. И диплома бакалавра у Вас нет. Потому что возможность получения бакалавра только зарождается у нас на физфаке, еще толком ни одного и не выпустили. Но если бы в соответствии с законом, который обязателен к исполнению, бакалаврам бы разрешили все-таки поступать в аспирантуру хотя бы при наличии научных публикаций, то желающих получить бакалавра было бы куда больше. В конце концов, нам надо заблаговременно готовиться к реформе школы - тогда к введению 12-летки система поступления в аспирантуру после 4 лет обучения, возможно, постепенно и заработает. А если нам опустить руки и продолжать действовать в нарушение закона, в то время как другие вузы начнут выполнять закон, ясно, что абитуриенты пойдут совсем не к нам. Например, в МФТИ уже действует пункт о возможности ускоренного обучения (предусмотренный законом еще в 1992 году) - есть прецеденты получения магистра после 5 лет обучения вместо 6. В нашем уставе МГУ такая возможность до сих пор отсутствует. <p> Еще одна проблема - в том, что правила приема в аспирантуру МГУ устарели и уже не соответствуют законодательству (кстати, возможность поступления с дипломом бакалавра даже там предусмотрена). Факультету приходиться выбирать - или устаревшие правила приема в аспирантуру МГУ, или закон, Конституция и федеральные правила приема в аспирантуру. Поэтому я и предложил обратиться к ректору МГУ с просьбой устранить несоответствия университетских правил и закона и только потом принимать факультетское положение.


258592 "" 2001-09-24 14:55:36
[195.42.143.235] Михаил http://lenta.ru/internet/2001/04/20/shutka/
- Никого на "Мире" не забывали! Это просто остроумный розыгрыш:) http://lenta.ru/internet/2001/04/20/shutka/


258591 "Cолнце как чайник <P><img src="/lipunov/images/sunplume_soho.jpg" border=0>" 2001-09-24 14:31:21
[193.206.141.36] Сергей
- Глубоуважаемый В.М. Извините за вопрос не по теме. Вы случайно не знаете как часто и за какое характерное время происходит переворот полюсов глобального магнитного поля на Солнце?


258590 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-24 14:03:53
[195.208.219.151] qwerty
- Ув. Oleg Shvedov !! <p> Я спрашивал у Алексея Якуты, он мне ответил, что я не являюсь бакалавром. Хотя уже на 5-м курсе. Слышал, что второй курс уже обязан сдавать гос. экзамены, наверное они могут. И вообще те, кто теперь старше 2-го курса будут сдавать гос. экзамены.


258589 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-24 13:30:30
[193.232.125.111] Oleg Shvedov
- >- А где вы увидели, что федеральное положение об <p> > аспирантуре предусматривает прем бакалавров? (см ст. 35 и <p> > 38). И на самом деле, в подавляющем большинстве случаев <p> >после 3-го курса в аспирантуру еще рановато... :-) <p> Во-первых, бакалавра дают после 4-го курса. При этом по Закону "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" бакалавр является гражданином, имеющим высшее профессиональное образование. Закон для исполнения обязателен. <p> Что касается неподготовленности бакалавров к поступлению, то в большинстве случаев это на самом деле так. Но ведь нельзя же всех грести под одну гребенку, отсекая с порога тех, кто не смог по тем или иным причинам "перепрыгнуть" через классы в школе, но тем не менее занимался научной деятельностью. Кто более достоин обучаться в аспирантуре - специалист без публикаций или бакалавр с 10 публикациями? Как Вы думаете?


258588 "" 2001-09-24 07:35:48
[137.132.3.8] kostya http://www.zloshchastiev.itgo.com
- 2КостяЧерепанов <p> (Вздыхая) Вашими бы устами, Костя, да мед пить. Увы, вы переоценили мою персону. Я всего лишь сообщил вам пару прописных истин, не знакомых широкой публике. А краткость моя объясняется моим отношением к философии как к методу познания окр. мира. Философия, с моей точки зрения, дает слишком общее и неточное его описание. Мне нужны детали. <br><br><br><br><br><br> ------------------<br> - Говорят, истина лежит между двумя противоположными мнениями. Неверно! Между ними лежит проблема. /Иоганн Вольфганг Гёте/ <p> -Наши жизни, как карточные домики. Иногда они падают по какой-то причине, иногда безо всяких причин. (Стивен Кинг) <p> - Желание нравиться своему веку часто бывает поводом к тому, чтобы не нравиться потомству. /Пьер Мариво/ <p> - Убеждения - это наши собственные мнения; предрассудки - убеждения других. /Леонард Луис Левинсон/


258587 "" 2001-09-23 17:58:12
[193.232.125.10] qwerty
- Ув. Дмитрий, никогда не ездил, а хотелось бы... Говорят в Москве введут по жел. дор. кольцу паровую тягу для публики...


258586 "" 2001-09-23 15:33:29
[195.131.95.23] Черепанов kcherepanov.narod.ru
- Злосчастьеву<p> Уважаемый тезка! <br> Благодарю за ответ! Я чувствую по стилю и вескости Вашего ответа, что Вы являетесь поклонником Бурбаки, тогда как я Козьмы Пруткова. Остается добавить, что Козьма будет безусловно покруче Бурбаки, хотя бы потому сумел изречь из себя "Никто не обнимет необъятного".<p> Вы пишите, что "пространства и времени с физической точки зрения не существует", что говорит о том, что Вы разделяете тварь и творение, творца и его метод. Я бы согласился с Вашим утверждением, если бы допустил, что физики - это не люди. Увы, физика как общее дело физиков, и сами физики как общество - это ДВЕ РАЗНЫЕ ВЕЩИ. <p> В теории (на практике) физики быть может и не пользуются понятиями пространства и времени, но они впитывают их контрабандно (с молоком матери). Многие потом конечно родным начинают считать не материнское (человеческое) молоко, а молоко волчье (то есть западное, ибо Рим как известно основан Ромулом и Ремом, которые были выхожены волчицей). Тогда (с впитанием западного молока) пространство и время становятся аксиоматикой то есть формулами и моделями. Поделюсь своим жутким впечатлением: зайдешь бывало в какой-нибудь научный коллоквиум или университет, а там все волки и волки сидят, иные и в и овечьих шкурах Вот и Вы, г-н Тезка Злосчастьев, незаметно для себя обращаетесь в волка: некоторые Ваши суждения (о литературе) в дискуссионном клубе чересчур формальны, подводят характерное для специалистов и для научных кругов стремление опираться на ФОРМУ (логику, уже данное, сотворенное, формальное, застывшее). Это очень удобно когда тебя бьют ногами (селяви, блин!), но не очень удобно когда надо ощутить и почувствовать то, для чего еще нет собственно говоря названия. <p> Значит и пространство и время - это многообразие. ВНЕШНЕЕ МНОГООБРАЗИЕ. Таким образом, уважаемый тезка, Вы помогли мне точнее понять и сформулировать позицию физиков в вопросе о пространстве и времени, тем более, и научного мира вообще. В целом это Ваше МНОГООБРАЗИЕ, уважаемый поклонник Бурбаки, полностью укладывается в ту самую пресловутую ТОЧКУ Пифагора, о чем я уже писал в статье "Научна ли наука?". В самом деле, пространство по-научному точка как КАЧЕСТВО, то есть ЗРИМАЯ ФИГУРА (если не помните, то посмотрите или поищите как Пифагор РИСОВАЛ ЧИСЛА из точек), а время по-научному ПРОЦЕСС, то есть точка как КОЛИЧЕСТВО. Таким образом, ПРОСТРАНСТВО по научному это ЗРИМАЯ ФИГУРА, а время по научному - ЗРИМЫЙ ПРОЦЕСС. То есть в основе физического и научного представления о мире ТОЧКА, положившая начало геометрическому и математическому отражению многообразия мира однородными средствами (МНОГООБРАЗИЕМ). Именно об эту точку со всему маху хрястнулся уважаемый мистер Хокинг, когда попытался разгадать загадку о происхождении Вселенной. Вместо господа Бога мистер Хокинг натолкнулся на мистера Пифагора. Ай-яй-яй! Не зря мудрый старик Кант в свое время АРЕСТОВАЛ ЗНАНИЕ, чтобы оставить в философии место ВЕРЕ. <p> В заключение, должен заметить Вам, уважаемый тезка, что Вы - нормальный гений, ибо так сжато и лаконично дать мне исходный материал для анализа и ответить на поставленные вопросы, это нужно что-то иметь в голове, четко и самостоятельно разобраться в научной сфере и главное! - иметь способность к творчеству (фантазии). Рад был познакомиться с Вами по-настоящему! Ибо не часто мне попадаются авторы, общение с которыми может привести к ценному результату (и причем к ВЗАИМНОМУ!). <p> В заключение шутки на основе процитированных Вами афоризмов ОБ ОБРАЗОВАНИИ: <p> Не для жизни, а для мы школы учимся. /Античный афоризм / <br> Воспитание и одно только воспитание - цель школы/И. Песталоцци<br> Любить можно только то, чему научился. /И. Гете<br> Наш ум и наши нравы изменяют подлинно разумное обучение. /М. Монтень<p>


258585 "" 2001-09-23 11:49:57
[195.42.124.2] Пономарев Дмитрий www.timeam.zaporozhye.net
- to qwerty(йцукен) - А вы на паровозе-то когда-нибудь ездили?


258584 "" 2001-09-23 10:07:45
[195.208.219.151] qwerty
- потому что в разных форумах собираются разные люди, а для этого надо самому быть разным.


258583 "" 2001-09-23 10:06:27
[195.208.219.151] qwerty
- Пономареву Дмиртию<p> Да, под разными.


258582 "" 2001-09-22 18:07:25
[195.42.124.2] Пономарев Дмитрий www.timeam.zaporozhye.net
- to qwerty(йцукен) А почему вы на разных форумах - под разными именами?


258581 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2014-12-01 19:59:41
[195.208.209.28] Alex K
- А где вы увидели, что федеральное положение об аспирантуре предусматривает прем бакалавров? (см ст. 35 и 38). И на самом деле, в подавляющем большинстве случаев после 3-го курса в аспирантуру еще рановато... :-)


258580 "Как будут принимать в аспирантуру на Физическом факультете МГУ им. М.В.Ломоносова?" 2001-09-22 12:40:59
[195.208.220.229] ВМ
- Вот, что прислал Олег Шведов: <P>Прошу:<P> - срочно разместить в "Русском переплете":<P> <P> -- проект "Положения о приеме в аспирантуру физического факультета МГУ"; <P> -- действующее "Положение о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации", которое должно быть обязательным к исполнению, в том числе на физическом факультете МГУ; <P> - срочно организовать дискуссию по проекту Положения в "Русском переплете" и у себя на кафедре, известив отдел аспирантуры о результатах дискуссии до 26 сентября (я, конечно, тоже направлю свои замечания в отдел аспирантуры, но ведь их и читать, наверное, никто не будет)." <P>Высказывайтесь!


258579 "" 2001-09-22 09:24:15
[195.208.219.151] qwerty
- Формула стука паровозных "колес"<p> Современное естествознание по причинам сугубо историческим и субъективным тенденциозно освещает проблему происхождения кратковременных звуковых колебаний (далее СТУК), возникающих при эксплуатации ряда распространенных инженерно-транспортных сооружений. Кажущаяся простота вопроса, а также повсеместное использование упомянутых сооружений создают у естествоиспытателей иллюзорное убеждение в простоте объяснения рассматриваемого природного феномена с консервативных позиций современной физической науки. <p> Важность корректного физико-математического описания данного феномена не вызывает сомнений, учитывая существенное народно-хозяйственное значение транспортных артерий не только в региональных, но и в глобальных масштабах. Более того, это явление представляет значительный интерес не только с физической, и вообще естественнонаучной, но и с социально-психологической, а также медицинской точек зрения. Бытовая близость явления ко многим из присутствующих в конференции (имея в виду, в частности, проживание в 4-ом и 5-ом корпусах и многочисленные поездки на пригородных электропоездах) не только не проясняет, но напротив, усугубляет противоречия попыток ТЕОРЕТИЧЕСКОГО описания и ПРАКТИЧЕСКОГО использования рассматриваемого эффекта в промышленности и повседневной жизни. <p> Между тем элементарное корректное математическое описания явления позволяет легко разрешить кажущиеся противоречия, обусловленные заблуждениями как ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО, так и ФИЛОСОФСКО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО характера. <p> Очевидно, что геометрическая форма физических тел, вызывающих данное явление, должна играть наиболее существенную роль в правильном ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОМ описании феномена. <p> Простые математические выкладки, описывающие наиболее важный параметр физического тела, являющегося главной причиной возникновения взаимодействий, приводящих к указанному явлению (КОЛЕСА), доказывают несостоятельность попыток разрешения сложных естественнонаучных проблем без учета совпадения теоретических выкладок с экспериментальными данными. <p> По результам множества проведенных экспериментов известно, что зависимость основного параметра колеса от прочих значимых величин даже при использовании его упрощенной двумерной пространственно-временной модели может быть выражена формулой <p> Площадь=ПИ*Радиус(в квадрате) <p> Еще большее количество экспериментов свидетельствует о том, что вращательно-поступательное перемещение КВАДРАТА по плоской физической поверхности неизменно приводит к многократному усилению рассматриваемого эффекта. Таким образом мы получаем убедительное доказательство того, что СТУЧИТ КВАДРАТ и именно он является главной причиной наблюдаемого взаимодействия. Наш результат, прекрасно согласующийся с экспериментальными данными, убедительно свидетельствует о том, что ссылки на наличие СТЫКОВ в рельсах никоим образом не объясняют сложную природу СТУКОВ, а являются лишь тщетными попытками подогнать наблюдаемый феномен под традиционные теоретические представления. Возможным объяснением распространенного заблуждения является простое созвучие наименований кажущейся причины и якобы вызываемого ею следствия. <p> Попутно отметим, что из рассматриваемой математической зависимости может быть получен еще один важный теоретический результат, который может иметь решающее значение для дальнейшего развития науки и множества отраслей техники, устраняющий многие противоречия современной эмпирической квантовой механики, а также созерцательной космологии, а именно <p> ПИ=Площадь/Радиус(в квадрате) <p>


258577 "Глазами неочевидца" 2001-09-20 00:37:22
[65.4.208.65] Кирилл Крылов
- "Roma locuta, causa finita"<p> .............................<br> .............................<br> .............................<br> А канадские газеты расчитаны на канадского обывателя, раду....<br> А BBC на мирового обывателя....<br> Ну а для ньюйоркеров есть New York Times... <p> Это уже не вам, а так в сторону, именно поэтому на восточном побережье США жить приезжему достаточно противно, диапазон достаточно широк от очень противно, до просто противно... И потихоньку по возможности приезжий народ кучкуется в Калифорнии, Орегоне, Вашингтоне (штате, а не D.C.). <p> В мире нет другого города, кроме Нью Йорка, с такими амбициями, там прекрасные музеи и театры, великолепные шоу и вообще собрано много мозгов, я уж не говорю про финансы, и небоскребы, но как-то интелектуальная элита все больше и больше тяготеет или к более традиционному и европейскому Бостону или к западному побережью с его интернациональной культурой. Как-то дышать здесь проще, и высказывать свои мысли легче и тебе не тыкают сразу, что это для обывателей и пр. Все мы немного обыватели на нашей планете.<br> Повторюсь, я искренне сочуствую Нью Йоркцам и вообще всем людям, родным и близким погибших, и просто людям. И считаю, что нам всем придется заплатить цену за возможность дальше жить в нашем мире, собственно про это и была статья.


258576 "" 2001-09-19 05:58:25
[137.132.3.8] kostya http://www.zloshchastiev.itgo.com
- 2КостяЧерепанов <p> <i> Но жаль все же что ни один из Ваших коллег не рискнул дать определение пространства и времени с физической точки зрения. Или физики уже не занимаются философией! </i> <p> Это смотря какие физики, смотря когда (до обеда или после обеда), и смотря какой философией... Натурфилософия и философия науки по-прежнему процветают. Есть такая книга Brody D C, Hughston L P, "The Geometry of Statistical Physics." (1999) /ISBN 1860941400/, так там, говорят, в качестве вступления ого-го сколько всего. <p> А определения пространства и времени с физической точки зрения просто не существует. Для физики - это элементарное понятие (надеюсь, вы не забыли что наука строится по аксиоматической схеме, т.е. по возрастающему усложнению от максимально простых постулируемых понятий). <p> В любом случае, физика оперирует не с самими явлениями, а с их моделями. Максимум, что мы можем предложить - это определение пространства и времени с геометрической точки зрения. Общепризнанная (пока) точка зрения - понятие П-В эквивалентно понятию <b> многообразия</b>. Лучше всего об этом написал Б.Шутц "Геометрические методы в совр. физике" (гл.1,2). Доходчиво, с прымерами и картынками :) Многообразие - это модель, ессно. Можно пойти дальше и обобщить это дело, но это наталкивается на опред-ые трудности с верификацией. Так что пока имеем, что имеем. <br><br> <br> <br> <br> <br> -----------<br> об ОБРАЗОВАНИИ <p> ...все люди в равной степени имеют право на образование и должны пользоваться плодами науки. /Ф .Энгельс (1820-1895), немецкий философ, один из основоположников научного коммунизма / <p> Воспитание и только воспитание - цель школы. /И. Песталоцци (1746-1827), швейцарский педагог / <p> Не для школы, а для жизни мы учимся. /Античный афоризм / <p> Потребность в образовании лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для жизни. /Л.Н. Толстой (1828-1910), русский писатель, философ-моралист/ <p> Подлинно разумное обучение изменяет и наш ум и наши нравы. /М. Монтень (1533-1592), французский философ-моралист/ <p> Научиться можно только тому, что любишь. /И. Гете (1749-1832), немецкий поэт, ученый, мыслитель/


258574 "" 2014-11-30 19:52:29
[195.131.94.6] Черепанов http://kcherepanov.narod.ru
- Злосчастьеву<p> Уважаемый тезка!<p> Извините, что отвечаю на Ваше доброжелательное послание только сейчас. Собственно говоря, мое прощание каждый раз означает, что я снимаю с себя обязанность отвечать на любое сообщение по моему посту. Выставляя сообщение - я беру обязательство ответить на любой пост, прощаясь - снимаю свое обязательство.<p> Так что всегда буду рад перемолвиться и Вами лично, и со всеми, кого интересует истина. На сей раз - не прощаюсь, ибо тема науки достаточно злободневна. Но жаль все же что ни один из Ваших коллег не рискнул дать определение пространства и времени с физической точки зрения. Или физики уже не занимаются философией!<p> Всего Вам, тезка, доброго!<br> С уважением Черепанов


258573 "Новый процессор PowerPC 8500 <p><img src="/nauka/images/powerPC1600.jpg"></p>" 2014-11-29 17:22:40
[195.208.220.229] ВМ
- Дорогой,Кирилл Артурович! <P>Пришлите мне рисунок к этой новости по почте. Что-то совсем нестандартное - ни одна программа его не видит, а говорит: html-file. И ссылка у Вас в обозрении на рисунок не наука, "krylov"!


258572 "" 2001-09-18 10:20:18
[195.42.124.2] Пономарев Дмитрий www.timeam.zaporozhye.net
- Здравствуйте! Пытаясь понять - интересует ли Уважаемых участников форума существование в обосновании большинства общепризнанных научных теорий противоречий и элементарных ошибок физико-математического характера - разрешите предложить на суд аудитории следующее. <p> Поскольку в одномерном пространстве (потенциальная яма) тригонометрических функций вообще не существует, запись решений уравнения Шредингера для одномерного пространства в виде вышеозначенных порождает полное недоразумение. Мало того, что присутствие в записи уравнения Шредингера для одномерного рассматриваемого случая: d^2(ПСИ)/dx^2 + 2*(2Пи)^2*m*E*(ПСИ)/h^2 = 0, где d^2(ПСИ)/dx^2 - производная второго порядка волновой функции, описывающей волновой процесс с длиной волны де Бройля lambda = 2a, по расстоянию 0<x<a, квадрат модуля которой в данной точке пространства (квадрат модуля амплитуды волны де Бройля в этой точке) определяет вероятность нахождения частицы в этой точке пространства, сомножителя 2Пи требует дополнительного обоснования, поскольку под 2Пи подразумевается: а) величина центрального угла между радиусами окружности, длина дуги между которыми равна длине окружности; б) безразмерный коффициент, численно равный отношению длины окружности к радиусу. Отмеченное говорит о том, что сомножитель 2Пи связан с двумерным пространством, поскольку понятий плоского угла и длины окружности в одномерном пространстве не существует. А поэтому использование этого сомножителя в записи одномерного уравнения Шредингера просто неправомерно. Так как величина пути движения частицы (2а) в потенциальной яме определяет и сам вид этого движения - частица в потенциальной яме движется возвратно -поступательно (волновой процесс) с постоянной по величине скоростью - то необходимо заметить, что ни в природе, ни в технике одномерного возвратно - поступательного движения материального тела с постоянной по величине скоростью еще никто не наблюдал, а поэтому рассматриваемый пример НЕОБХОДИМО СЧИТАТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФАНТАЗИЕЙ, ЛИШЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОГО АНАЛОГА. Именно такой процесс движения частицы в потенциальной яме теоретически и рассматривается в качестве волнового с длиной волны де Бройля lambda = 2a. Поскольку по условию задачи не оговаривается возможность принятия волновой функцией нулевых значений внутри потенциальной ямы, то такое предположение (ПСИ = 0 при 0<x<a) ведет к квантованию пространства внутри потенциальной ямы. Спасибо за внимание.


258571 "Как найти одиночную черную дыру?<p><img src="/nauka/images/bh_s.gif" border=0>" 2001-09-17 21:42:53
[195.208.220.226] СП
- Буду благодарен за комментарии.


258570 "Глазами неочевидца" 2001-09-17 07:11:55
[137.132.3.8] kostya http://www.zloshchastiev.itgo.com
- Уфф, наконец-то удалось вылететь из этой USA. "Шоб я ишо раз туды полетел ? Та ни в жисть." В стране - паранойя. В аэропорту JFK - паранойя полнейшая. Таможенники и погранцы шмонают багаж до самого дна, придираются к любой "непонятной" штуке которая непрозрачна для рентген-аппарата. У меня один нашел съемный винт от компа, засуетился, обрадовался ужасно - найдена бомба, еще один терракт предотвращен, урря :( Вызвал подмогу. Пришли трое в штатском - ФБР, ессно. Правда, увидев заводскую маркировку, немного погрустнели, т.к. маркировка не гласила что-то вроде "<i>Бомба террористическая. Сделано в Афганистане. ГОСТ 587927-78. Y2K compliant. Хранить в темном прохладном месте.</i>" Хотели, правда, раскрутить винт, уроды. Пришлось объяснять, что внутри винтов - вакуум, и разгерметизация приведет к поломке. Молчат, чешут репы (надежда на премию или повышение в звании за поимку террориста тает на глазах). Последовал скучный вопрос типа "что вы подразумеваете под словом "вакуум"?". Это, отвечаю, газ такой. Разрешен беспрепятственный и беспошлинный ввоз и вывоз на территорию США. Остальные мои сумки проверять руками уже не стали, хехехе :), пожелали счастливого пути. <p> Так что, если кто будет лететь в Штаты в ближайшее время - подготавливайте себя к "процедурам". Впрочем, это будет даже поучительно - ощутите себя в шкуре рядового "лица кавказской нац-сти" приехавшего в лужковскую Москву образца 1999 года. <p> P.S. Многие завидуют американцам (не конкретно сейчас, ессно, а вообще). Я - нет. Быть простым гражданином страны с амбициями сверхдержавы - удовольствие сомнительное. Во-первых, всех их пасут ФБР и ЦРУ - госбезопасность, ессно. И теперь они будут еще активнее заглядывать "во все дыры", так что privacy - под большим вопросом. Тем не менее, внутри страны защиты от террористов - никакой, и никогда не будет, сколько не раздувай штаты спецслужб и полиции. Через 4-5 лет опять повторится что-то в этом роде. Вне страны - тоже держи ухо востро. В очень многих странах (даже очень законопослушных и лояльных к США) американец может вечерком запросто получить в глаз - "чтоб лицо сделал попроще". <br> Короче, EU - самое хорошое место для жизни и работы, господа. Там страны без придури и врагов себе не нажили. Пока, по крайней мере. <br><br><br><br><br> ---------------<br> - Не спеши с порицанием, если опаздываешь с похвалой. /Антоний Регульский/ <p> - Власть над людьми приобретается лишь посредством служения им - это правило, не имеющее исключений. /В. Кузен/ <p> - Спорт - это физкультура, доведенная до абсурда. /Лев Краткий/


258569 "Глазами неочевидца" 2001-09-17 01:24:56
[65.4.208.65] Кирилл
- Пожалуйста, спасибо... :-)<P> Чуть ли не первый раз кто-то доброе слово сказал.

Назад Далее
+ 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  20  30  40  50 
- 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  20  30  40  50  60  70  80  90  100  200 
Модератору...

Rambler's Top100