Эзоп(Лев Дуров): Я свободен, где ваша скала для свободных людей?

Предыдущее было из фильма "Это сладкое слово свобода". Кстати про злободневное.

Кто третий скажет эту-же самую мысль?

Интересно всетки...

Ну до чего же Вы вредный человек. Вы чего хотите: правды или Истины? Никто Юлия Борисовича не выгонял, он решил работать в режиме обозревателя. Отсюда вообще даже Вас не выгоняли. Посты, правда, вытирали. Но ведь Вы постоянно выходите из рамок. Зачем писать то, что будет уничтожено?

Вы вообще, за большевиков или за коммунистов?

Все физики, перечисленные Вами учились в 40-е годы у европейцев, переехавших перед войной из Германии и Италии. Теперь вопрос - 10 лет много или мало? Очень много. Уровень исследований молодого ученого на 99 процентов задается уровнем руковдителя группы или учителя. НЕЗАВИСМО от таланта у сильного шефа, люди начинают очень быстро писать работы на мировом уровне. Наоборот, я знал много талантливых ученых, которые работали по второразрядным темам (чаще всего это происходило в провинции). Короче, очень важно дать понять молодому, что не боги горшки обжигают. В сильных школах собирается огромное число выдающихся физиков, выдающихся по результатм, но не по таланту! Вспомните, идея кванта была подчерпнута Планком на лекциях Гельмгольца. А сама квантовая механика - практически в одной группе дважды открыта. Да не семи же они пядей во лбу они были. Поэтому, если из группы уезжает выдающийся руководитель на запад, он убивает десятки таких же выдающихся ученых. И восстановить это можно, только найдя другого на пустом месте. Кстати, положение в Италии и Германии как рказ доказывает, то что я и говорил - Ферми уехал в 30-е, Эйнштейн - в 30-е и иже с ним. И уже через десять лет немцы и итальянцы оказались провинциалами заглядывающими в рот любому приезжающему к ним американцу или россиянину. Так что, пока не все утрачено надеятся на прошлое нечего. Надо сохранить то что есть, а не заниматься модернизациями и реформами. Наука, как футбол, или как чай выращивается столетиями а губится за один сезон.

Имея опыт 20-летней преподавательской деятельности умолкаю при виде такой активной и все понимающей американской учительницы... Ну оригами так оригами.

В Европе есть главное - традиции образования. Восьмисотлетнии, если считать от образования первых университетов и почти две с половиной тысячилетние, если вести образование Европы от греков. Этого не сломать за пятьдесят послевоенных лет.

В Росии традиции образования имеют почти 300-летнюю историю, если вести отсчет от АН Петра I. Но на самом деле - глубже. Тоже лет 800 от Киевской Руси (но с перерывами). И этого не сломать за 10 лет.

Какие традиции в Америке. Самая сильная - это традиция свободы, которая постепенно трансформировалась в свободу делать деньги. И эта традиция все давит. Что касается ученых, то, например, в области физики высоких энергий американцев по рождению и образованию достаточно. Вспомните, Ю.Швингера и Р.Фейнмана, Ву, Ли, Янга (китайцы по происхождению, но учились в США), Миллс, Рихтер. Еще, наверняка, парочку забыл.

Ох, не могу больше писать. Уже глаза в монитор не смотрят. Поэтому о различии нашей и западной систем образования попробую поговорить завтра...

Поэтому господа, пожалуйста не тратьте нервы, пусть он лучше общается с Николашей. Давайте обсудим что нибудь более интересное.

Не забудьте только добавить, что это Ваше очень частное мнение. Вы мыслите масштабами десятилетий и воспринимаете временные исторические ньюансы за свершившееся навека. О чем думают на Украине я хорошо знаю, так как сам там прожил до самого университета, и там могилы моих родителей и живут там еще мои родственники.

Не знаю как Родина, а вот РП Вас любит и ждет!

Я повторяю, сейчас идет наладка нового варианта Дискуссионного клуба ( не внешне, а внутренне) и я не всегда могу все править. Пост господина Синилина о том кому о чем говорить сотрем со временем, если не забудем.

Кстати, я очень прошу высказывания по материалам опубликованным в РП давать с кнопок помеченных названиями этих материалов. Через несколько дней все высказывания ДК автоматически "подцепятся" к статьям, рассказам, стихам и эссе. Но если высказывание не помечено - оно никуда не попадет и Ваше мнение утонет в архиве навсегда...

Уважаемый господин Синилин!

Давайте на эту тему пока шутить не будем.

Уважаемый АМ!

Не могу с Вами согласиться по Америке. Поймите, на примерах одиночек ничего не докажешь - гений не сводится!

Теперь об основной научной массе. США имеют гигантские возможности по привлечению интеллектального потенциала из Европы. Вспомните немецкую школу физики 19-го начала 20 века. Пока она не перехала почти целиком в США - это были передовые научные страны. Однако этот процесс не прекращается ни на минуту - самые талантливые ученые диффундируют из Европы в Америку и сейчас (там зарпалата в 2-3 раза выше). В результате, если говорить о физике - страны типа Италии, Германии, Франции фактически стали провинцией.

Сама же Америка воспитала несравненно меньше толковых ученых - и со временем этот процесс прогрессирует. Правда, частично европейская школа, перехав в Новый Свет дала плоды - но жесткая грантовая система, и постоянная бросание с места на место (до полного профессора дорастают единицы) привела к появлению узконаправленного безинициативного "научника", который всегда обязан заниматься тем, на что ему дадут грант.

Русская научная школа закладывалась при Екатерине Великой. У нас работали Эйлер, Бернулли, Гаусс... Золото потраченное 200 -300 лет назад дало прекрасные результаты: Лобачевский, Менделеев, Попов, Ляпунов и многие др. Парадоксально, но большевики сохранили этот потенциал и наши атомные и космические проекты в огромной степени осуществились благодаря двухсотлетнему "взращиванию газона". Все это можно растранжирить за десяток лет, если не оставить и не восстановить принципы нашей научной школы. Естественно, надо закрыть лжеакадемии, лжеуниверситеты, платить золотом и проч.